Pour les différents ateliers avec des fiches-modèles, j'ai construit des fiches de suivi pour que les élèves colorent chaque fois qu'ils font un modèle pour savoir ce qu'ils ont déjà fait et ce qui manque. Adaptable pour d'autres niveaux et/ou d'autres jeux.

Cette fiche permet ainsi de travailler également sur les tableaux à double entrée et sur la reconnaissance de son prénom.

Je viens de trouver ce jeu dans ma classe.

Principe : reconstruire les différents puzzles qui représentent des fruits. En parallèle de l'image, sur chaque pièce est écrite une lettre. Lorsque l'image du fruit est complète, on peut lire en dessous son nom. Pour faciliter la recomposition des images, chacune est entourée d'un cadre de couleur différente.

Mon fichier : après avoir jeté les puzzles avec des pièces perdues ou cassées, j'ai pris en photo chaque puzzle complet. Attention, ce fichier ne remplace pas le jeu original mais vient le compléter. Il sert de modèle dans un premier temps pour que les élèves puissent se représenter le résultat attendu. Lorsque le principe du code couleur est compris, on pourra demander aux enfants de reconstituer les puzzles sans modèle.

Voici un lien vers Orpheecole qui propose des coloriages magiques très bien, que j'utilise tels quels. Ils permettent de revoir la notion d'addition et de soustraction pour les petits nombres. Merci pour ce partage!

Orpheecole - Coloriages magiques

Pour travailler sur le tableau des nombres de 1 à 100, je viens de trouver deux jeux fabriqués par des collègues que je vais utiliser tels quels:

- Cache-cache des serpents par L'école de Crevette : ce jeu se compose d'un tableau des nombres de 1 à 100 avec des serpents qui se sont introduits et cachent certains nombres. L'objectif des élèves est de retrouver quels sont les nombres cachés par les serpents.

(Conseil : imprimer le fichier en A4)

- Puzzle du tableau des nombres par Mitsouko : ce jeu se compose d'un plateau avec un tableau vierge et un tableau des nombres de 1 à 100 à découper selon la difficulté que l'on souhaite. Le but est de replacer l'ensemble des pièces sur le tableau vierge pour retrouver le tableau des nombres jusqu'à 100. Mitsouko conseille de ne pas garder la même couleur entre le tableau vierge et le puzzle. Je vais donc fabriquer 5 plateaux + 5 puzzles avec 5 feuilles de couleur différente et je rangerai dans des poches un plateau bleu par exemple avec un puzzle rouge. 

Vous connaissez surement le site très bien fait de Sanleane? Aujourd'hui, en passant par les profils, je viens de découvrir qu'elle a fait un deuxième blog Ma classe des acacias. Sur ce blog, on trouve plusieurs jeux de mathématiques (calcul mental par exemple) et de français aussi (par exemple: loto ou memory des Alphas). Ce site répertorie des jeux en ligne pour les CP CE1 et CE2, mais certains jeux peuvent être accessibles par les GS (comme le memory des Alphas). Pour ma part, je ne peux connecter qu'un ordinateur à internet dans ma classe mais je pense mettre en place un accès à ces jeux depuis l'ordinateur en mettant en place un tour de rôle.